Martínez Mahr, B.L. and Rubio Martínez, S. 2026. Participación y planeación estratégica para el rediseño curricular en Educación Superior: un modelo procedimental empleando Teoría Fundamentada: Participation and strategic planning for curriculum redesign in Higher Education: a procedural model using Grounded Theory. Action Learning and Action Research Journal. 32, 1 (Sep. 2026), 53–84.