Martínez Mahr, B. L., and S. Rubio Martínez. “Participación Y planeación estratégica Para El rediseño Curricular En Educación Superior: Un Modelo Procedimental Empleando Teoría Fundamentada: Participation and Strategic Planning for Curriculum Redesign in Higher Education: A Procedural Model Using Grounded Theory”. Action Learning and Action Research Journal, vol. 32, no. 1, Sept. 2026, pp. 53-84, https://alarj.alarassociation.org/index.php/alarj/article/view/513.