Interfaces entre Educação Popular, Pesquisa Participante e Prática Exploratória
Interfaces between Popular Education, Participant Research and Exploratory Practice
Palavras-chave:
Educação Popular, Pesquisa Participante, Prática Exploratória, Linguística Aplicada CríticaResumo
Resumo:
Este trabalho se propõe a perceber possíveis pontos de aproximação entre Educação Popular, a Prática Exploratória (PE) e a Pesquisa Participante. O texto estabelece pontos de convergência entre essas duas perspectivas de investigação, a fim de reconhecer, valorizar e fortalecer um modo de fazer pesquisa tipicamente latino-americano. O trabalho busca ainda criar entendimentos, em diálogo com o campo da Linguística Aplicada Crítica, sobre a importância dada aos sujeitos envolvidos nas pesquisas cujos paradigmas epistemológicos são pós-modernos, em comparação com o lugar que esses participantes ocupavam anteriormente nas concepções tradicionais de pesquisa. As aproximações apontam que a Prática Exploratória pode ser entendida como um tipo de Pesquisa Participante, de modo que essa vinculação pode agregar aos princípios norteadores da Prática Exploratória uma explícita dimensão política percebida a partir do Grupo da Prática Exploratória no Brasil.
Abstract:
This work aims to understand possible points of rapprochement among participatory research: Popular Education, Exploratory Practice (EP) and Practitioner Research. The text seeks to establish points of convergence between these research perspectives, in order to recognize, value and strengthen a typically Latin American way of doing research. The work also seeks to create understandings, from the field of Critical Applied Linguistics, about the importance given to the subjects involved in research whose epistemological paradigms are post-modern, in comparison to the place that these participants previously occupied in traditional conceptions of research. The approaches indicate that Exploratory Practice can be understood as a type of Participatory Research, so that this link can add to the guiding principles of EP an explicit political dimension perceived from the Exploratory Practice Group in Brazil.
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